第66章 寻找海洋藏宝图

第66章 寻找海洋藏宝图 (第1/2页)

南海梦想科考艇到了南海一个区域，开始下潜。；刘傻子说:“我们要换上潜水救生服。我再次提醒，这种潜水救生服，具有潜水服耐压的功能，还有救生衣的功能。”小梦说:“藏宝图石板会不会在海里呢?”计算机姐姐说:“我们留心观察吧。”很快，小梦、小燕子、小明、小波、小聪，一个个惊叫起来:“海洋爷爷，海底怎么有高山呀?”
　　
　　海洋爷爷说:“这现象涉及到海洋地质学，海洋地质学是研究地壳被海水淹没部分的物质组成、地质构造和演化规律的学科。”
　　
　　科普作家任惠说:“海洋环境地质和灾害地质，关系到人类的生产和生活。海洋地质调查，是海港建设、海底工程和海底资源开发的基础。因此，海洋地质学，具有重要的理论和实践意义。”
　　
　　小燕子说:“我看过海洋地质学的教材，内容有海岸与海底的地形、海洋沉积物、洋底岩石、海底构造、大洋地质历史和海底矿产资源。”计算机姐姐说:“海底蕴藏着丰富的矿产资源，是人类未来的重要资源基地。”
　　
　　小燕子、小聪、小波、小明与梦弟在争论藏宝图石板到底是什么样的。“我认为，藏宝图石板，是海洋矿产位置的图。”梦弟说。“不对，3个科学家在石板上画的藏宝图，应该是一种寻找海底沉船的路径。”小聪提出反对意见。
　　
　　“我认为，这藏宝图石板，应该是关于海底矿产与宝藏的海图。”小燕子提出自己的看法。小梦问:“我们现在要知道，藏宝图石板究竟是到什么地方去了?我想，藏宝图石板可能是被文物贩子藏在岛屿上的洞窟里了。”
　　
　　小聪说:“我知道，藏宝图石板应该是被台风刮到海底去了。”“我同意梦弟的意见，藏宝图石板可能被文物盗窃集团弄走了。”小燕子表明自己的态度。
　　
　　刘傻子、科学博士、海洋爷爷在旁边听了几个学生的争论，沈琳说:“梦弟的梦使我受了启发，我们要留心岛屿上的暗洞。”
　　
　　小波、小明、小梦、小聪、小燕子，一个劲地争论。最后，他们几个换了个话题，开始争论:大海与大洋，究竟谁大。小波说，大海大;小明说，大洋大。小梦固执地说:“大海比大洋大，无边无际，就是对大海的形容。”
　　
　　“傻梦弟，分明是洋比海大，五大洋，包括了世界上所有的大海。”小聪讽刺小梦。
　　
　　“我想问你们，海在什么地方，洋在什么地方?告诉你们吧，海在洋的边缘，是大洋的附属部分。海的面积，约占海洋总面积的11%，也就说，洋的面积占海洋的89%。”小燕子摆出大学生的架式说。
　　
　　“小燕子姐姐，小聪哥，你们说的都不算，我要科学博士解答，是海大，还是洋大。”梦弟不服气地说。
　　
　　科学博士用平板电脑的屏幕显示出海洋:“你们看，蓝色的海洋，是地球上最广阔的水体的总称。海洋的中心部分，海洋的主体，称作洋;海洋的边缘部分，称作海。换句话说，地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋。”
　　
　　“那么，海洋的面积有多大呢?”小梦提问。科学博士说:“世界海洋的总面积约为3.6亿平方千米，约占地球表面积的71%，平均水深约3795米。海洋中含有13亿5千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用的水少得可怜，只占2%。”
　　
　　“确实，海与洋组成海洋，海比洋小，洋比海大。海的水深比较浅，平均深度几千米，洋的水深可以达到1万多米。”小雨导游补充说。
　　
　　“我的天呀，海洋这么辽阔，可以将整个地球都泡在水里了。”小波说，“真不敢相信，海洋这么辽阔。”小明也说:“想也不敢这么想呀。”
　　
　　刘傻子教授、海洋爷爷、科学博士、女特警沈琳带领海洋科普探险小分队出发了。小梦提出了一个问题:“常听爸爸妈妈说，陆地生态环境与海洋生态环境相互影响，是这样吗?”计算机姐姐说:“大海临近大陆，受陆地、河流、气候和季节的影响。夏季，海水变暖;冬季，水温降低。有的海域，海水还会结冰呢。”
　　
　　小梦进入梦乡了，他梦见自己成为了一只小海龟，他遇到了一只老海龟，小梦感觉到海水有的咸，有的淡。老海龟说:“海水的温度、盐度、颜色和透明度，受陆地影响，变化明显。在大河入海的地方，海水会变淡;多雨的季节，海水也会变淡。”
　　
　　

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